荥经县职业高级中学2020年质量年度报告 - 雅安市教育局
荥经县职业高级中学2020年质量年度报告
时间:2021-01-27 来源: 浏览次数:
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一、学校情况……………………………………… 1

1.1 学校概况……………………………………………1

1.2 学生情况……………………………………………1

1.3 教师队伍……………………………………………1

1.4 设施设备……………………………………………2

二、学生发展………………………………………… …2

2.1 学生素质……………………………………………2

2.2 在校体验……………………………………………3

2.3 资助情况……………………………………………4

2.4 就业质量……………………………………………5

2.5 职业发展……………………………………………5

三、质量保障措施 ……………………………………… 6

3.1 专业动态调整及教育教学改革………………………6

3.2 教师培养培训…………………………………………7

3.3 规范管理情况……………………………………… 7

3.4 德育工作情况…………………………………………8

3.5 党建情况……………………………………………10

四、校企合作……………………………………………11

4.1 校企合作开展情况和效果………………………… 11

4.2 学生实习情况………………………………………11

4.3 集团化办学情况……………………………………12

五、社会贡献……………………………………………12

5.1 技术技能人才培养…………………………………12

5.2 社会服务……………………………………………13

5.3 对口支援……………………………………………13

六、举办者履责………………………………………… 14

6.1 经费…………………………………………………14

6.2 政策措施……………………………………………14

七、特色创新…………………………………………… 14

7.1 积极建设省级特色专业,中期验收顺利通过…………14

7.2 开办首届“普职融通实验班”……………………… 17

八、主要问题和改进措施…………………………………18


一、学校情况

四川省荥经县职业高级中学是国家公办中等职业学校,学校始建于1984年秋,从事中等职业学历教育和各种职业技术培训。学校毗邻雅西高速入口,是雅安市首批示范性中等职业学校、雅安市教书育人先进集体。学校坚持依法办学,围绕校企合作、产教融合这一指导思想,开启“订单培养,菜单教学”模式,先后建成了国家职业技能鉴定站,一名微晶人才培养基地和天坤国际高铁动车乘务人才培训基地。校内各项专业实训设施齐备,各班均实现现代多媒体教学。学校致力于校园文化建设和就业品牌打造,职教高考屡创佳绩,多次受到省、市、县各级政府及教育主管部门的表彰。

1.1学校概况

四川省荥经县职业高级中学占地面积39840.12平方米,建筑面积14947.03平方米,固定资产3466.733万元,是一所全日制国家公办性质的中等职业学校,学校已成功申报民间传统工艺——黑砂工艺方向专业和四川省中等职业学校示范(特色)专业——农村经济综合管理专业。

1.2学生情况

学校现有学生672人,教学班级16个。其中,2019年招收全日制学历教育新生399人,与2018年相比,招生人数呈现较好的上升趋势。2019年151名学生毕业。

1.3教师队伍

学校现有教职员工80人,专任教师49人,在编教师49人,县级以上专业带头人5人,县级以上骨干教师8人,“双师型”教师比例为22.6%,专任教师本科及以上学历教师比例为75.82%,专任教师高级职称教师比例为36.51%,生师比为1:14,各项数据与2019年相比变化不大。

1.4设施设备

学校校舍建筑面积17947.03平方米,生均校舍建筑面积26.7平方米,实习、教学仪器设备总值1070.38万元,生均教学仪器设备值1.59万元,实习实训工位数468个,生均实习实训工位数0.69个,校园网络出口总带宽20Mbps,多媒体教室23间,多媒体教室比例46.2%,教学用计算机162台。

二、学生发展

2.1学生素质

中等职业教育的目的在于培养技术型、管理型、专业型的综合性技术人才,为高素质劳动者和初中级专门人才提供后备力量。加强中职学生思想政治教育工作,提高中职学生思想政治素养,对于帮助中职学生成人成才有着重要意义。

我校自学生进校之日起,并贯穿学生的整个学习时期,一直对学生进行全面的思想政治宣传工作。我校学生思想政治状况基本面较好,呈现积极健康的态势。同学们对党的重大理论和观点持肯定态度,拥护党的方针政策,信赖政府,对中国的未来充满信心。学生普遍比较关注国内大事,大部分同学有较强的社会人意识和公民意识。

学生们拥护中国共产党的领导,坚定政治信念,努力学习党的各种方针政策,在校德育处、团委带领下,依托“青年大学习”、“中小学普法网”等平台,全面开展网上团课、法制学习。我校多数学生积极向团组织靠拢,团员学生思想较先进,积极参加校内外各种团组织活动,并在学生中起到较好的思想引领作用。

我校学生对学校总体工作和教师整体素质评价较高,调查测评表明:学生对学校教育教学管理、校风校貌、教师敬业精神和道德品质以及学生升学、就业工作比较满意。同学们的人生观、价值观主流是积极的,爱国热情高,务实意识较强,学生思想状况良好。当前,70%的学生有考大学的愿望,部分男生有入伍保家卫国的愿望,部分学生有顺利就业的愿望。

我校将继续积极探索学生思想政治工作的新方法,通过理论与实际相结合,把思想政治教育与职业道德、社会意识完美融合起来,真正做到以学生为本,坚定中职学生的政治信仰,使他们成长为祖国现代化建设需要的人才。

依据农村中职学校生源的特征,我校坚持“教书”与“育人”并重,文化与技能并举的指导思想,坚持加强学生的德育教育,努力提升学生的文化知识水平,努力培养学生的专业技能能力,严格对学生进行各项考核,文化课合格率86.3%,专业技能合格率89.6%,体质测评合格率68%,毕业率85.56%。

2.2在校体验

我校认真学习贯彻国家职业教育改革文件精神,积极推进教育教学工作诊断与改进,不断规范办学行为,严格按照国家教育部颁布的专业目录和专业设置管理办法开设各门课程,尽学校的最大财力,按照教育部颁布的专业仪器设备装备规范要求,装配各专业的仪器设备和实训设备,开足开好各门课程,为学生提供一个较为优越的学习环境,学生在校理论学习满意度为:非常满意为88%,基本满意为10%,专业学习满意度为:非常满意为90%,基本满意为9%,实习实训满意度为:非常满意为85%,基本满意为14%,校园文化与社团活动满意度为:非常满意为82%,基本满意为13%,生活满意度为:非常满意为90%,基本满意为10%,校园安全满意度为:非常满意为92%,基本满意为8%,毕业生对学校满意度为:非常满意为88%,基本满意为9%.

2.3资助情况。

我校严格按照国家免学费和助学金的管理办法,在市、县教育局的指导下,认真落实各项资助政策。我校对免学费、助学金做到广泛宣传、每期学生申请、学校严格审核并公示,及时办理和发放助学金中职卡等各项工作。2019年秋季享受免学费人数达3270人次,享受国家免学费资金65.4万元,2020年春季享受免学费人数达3101人次,享受国家免学费资金62.02万元,2019年秋季享受国家助学金人数达2517人次,享受国家助学金50.34万元,2020年春季享受国家助学金人数达2351人次,享受国家助学金47.02万元,所有助学金已经按月及时全部打卡发放到位,学校还在资金相当困难的情况下积极资助贫困学生,如:给予贫困学生每人500元的住校费补贴,免除部分贫困学生的伙食费、减免部分贫困学生的实习实训费用等,资助人数达45人,共投入资金4.2万元。

2.4就业质量

我校本着对学生负责,终身服务的就业原则,认真做好每一次就业上岗工作,2019-2020学年度我校毕业生就业率为100%,对口就业率达100%,起始月平均工资在3000元以上,就业满意率达98%以上,学生升入高等教育比例为68.87%。

2.5职业发展

我校成立了以招生就业办公室、毕业班班主任组成的毕业生就业工作小组。工作小组分工明细,责任到人。主管领导、招生就业办主任、班主任根据不同时期学生的就业情况及思想变化,组织召开就业工作推进会议,开展就业动员会。

我校对毕业生真诚关怀、科学指导、周到服务,切实帮助学生迈好人生关键一步。贴近学生实际做好思想教育工作,加大就业指导课力度的同时,把对毕业生的就业教育、创业教育、毕业教育作为加强思想教育的重要内容,帮助学生树立正确的择业观,引导毕业生树立“先就业、再择业、后创业”的就业思想;注重培养学生的诚信意识,通过各种层面教育,降低学生的毁约率。提供周到细致的就业指导,千方百计收集就业信息,努力开拓就业空间,让所有的毕业生都了解国家关于毕业生的各项政策,了解每个毕业生的需要,有针对性地开展就业指导和服务。针对就业困难学生特别是女生进行重点跟踪,重点培养学生具有一定的求职技能。建立校内网络交流平台,随时将一些就业信息发布出去,让学生第一时间获取就业信息,同时,利用这个交流平台,把平时不愿意表露思想的学生的积极性调动起来,让他们以文字形式表达出来,积极与学生交流,帮他们解决他们在就业工程中遇到的困难。

三、质量保障措施

3.1专业动态调整及教育教学改革

我校正常招生的农村经济综合管理、农业机械使用与维护、电子与信息技术和旅游服务与管理四个专业都是目录内专业,是严格按照国家教育部颁布的专业目录和专业设置管理办法进行开设的,2019年增设明间传统工艺-黑砂工艺方向专业。五个专业的公共基础课,按照教育部颁布的公共基础课教学大纲要求,开足、开齐、开好。语文、数学、英语、体育与健康、音乐等课程,每个专业从第一学期一直开到第五学期或第六学期(前三个专业);法律、哲学与人生、心理健康教育等课程分到不同的学期进行开设。

五个专业均按教育部颁布的专业教学标准,修订人才培养方案,并按各专业教学标准要求开设公共基础课和专业课,制订出详细的教学实施方案。我校的《语文》选用的是语文出版社的教材,《数学》选用的是高等教育出版社的教材,《英语》选用的是外语出版社的教材;《体育与健康》、《音乐》、《法律》、《哲学与人生》、《心理健康教育》等课程选用的是高等教育出版社的。专业课根据各专业的标准和要求,选用不同出版社的教材。

尽学校的最大财力,基本按照教育部颁布的专业仪器设备装备规范要求,装配各专业的仪器设备和实训设备。农村经济综合管理专业,现有实验实训室4个,专业设备总值104.17万元;农业机械使用与维护专业,现有实验实训室7个,专业设备总值600.51万元;电子与信息技术专业,现有实验实训室5个,专业设备总值203万元;旅游服务与管理专业,现有实验实训室6个,专业设备总值123.34万元。

本学年,我校以省级特色专业-农村经济综合管理的建设为中心,以此辐射其他专业的建设与改进,合理地调整我校专业结构和人才培养方案。

3.2 教师培养培训

学校现有在编教职工49人。高度重视对教师的培养培训,组织并鼓励教师积极参加各种教学培训活动,提高教师队伍综合素质和“双师”水平。2019年来共有20余人次教师参加了国培、省培及其它各级各类培训,教师学习了新思想、新技术、新材料、新技能,专业理论水平和动手实践能力得到提升。更新了教学理念,增长了实践经验,提升了教学能力,促进了教师共同进步。

校本培训注重培养师德修养。利用每周政治学习和业务学习机会,认真开展师德师风教育,组织教师学习相关的法律法规,不断提高教师政治理论水平与发展职业教育紧迫感、重要性的认识。教学与研究紧密结合,提高教师的理论修养和业务水平。

3.3规范管理情况

依据学校自身实际情况不断健全教学质量监控评价体系。对于学生,我校坚持从“德育成绩”“文化成绩”“专业技能成绩”“实习成绩”四大方面综合考评,推行“积分制”,充分肯定学生学习、成长过程中的进步和闪光点,促进学生积极进步、全面发展。形成学校德育处、教务处、招生就业办公室对学生毕业的综合考评机制。对于教师,在依据原有教学常规检查和绩效考核的基础上,贯彻相应的文件精神,根据学校自身的发展变化情况,做出相应的调整,不断改进教师教学常规和绩效考核方案。牢固树立“以人为本”的科学发展观,充分认识到教师和学生在体系中的主体作用,让每一位教师主动积极参与到这一体系的完善中,不断更新思想观念,自觉积极地推动此项工作,从而促进学生全面发展。

狠抓安全工作,将安全隐患消灭在萌芽之中,定期召开安全工作专题会议,会议由校长亲自主持,要求各部门要密切配合,要高度重视安全工作,对各部门安全工作作了详细部署,并要求各部门开学初就要进行安全隐患排查,德育副校长负责安全工作隐患排查安排、工作计划、值班安排及安全要求,教导主任负责教学常规工作和实验实习安全隐患排查,政教主任负责校园周边、寝室、教室等安全隐患排查,后勤主任负责学校水电安全、消防安全及后勤保障。各部门安全排查后提交整改报告,将安全隐患扼杀在摇篮之中。安全重于泰山,预防最为关键。未雨绸缪,防患于未然,以高度责任心和乐于奉献的精神,为学生筑起一道绿色的屏障,为孩子擎起一片安全的蓝天。

3.4德育工作情况

坚持把培养学生良好的行为习惯,树立学生文明健康的思想放在德育工作的首位。

针对我校学生文化、思想素质,行为习惯等情况,利用每周的升旗仪式和班团活动,对学生进行爱国主义、集体主义和行为习惯教育,由学校行政人员定期给学生作心理健康、法制知识、养成教育等专题讲座,培养学生健康的心理,规范学生的行为,净化学生的心灵,引导学生做文明、合格、有为的就业之才。

将每周班团活动作为对学生德育工作的主要阵地,每周班团活动主题都紧紧除了对班级工作进行总结强调以及宣传学校的各项规章制度外,还通过围绕“文明、健康、向上”为主题开展活动,让学生的思想在潜移默化中受到熏陶和升华。

开展了法制宣传活动,我校在面向全体学生进行集中法制教育的同时,还开展形式多样、内容丰富的法制教育活动。经过半年多的法制教育工作,学生学法、知法、守法观念增强,活动达到了预期效果,

借助校园文化创造学法、知法、守法的氛围。我校在校园中挂有关法制教育的横幅,张贴法制教育宣传画,并邀请学校法制副校长对学生进行了法制教育。借助这样的氛围,分时段及时地对学生进行法制教育。

利用每天集会时间开展法制教育活动。我们每天在课间操做完后和放学集中时,值周领导都要提醒学生要注意交通安全,遵守交通规则,要求学生“多做好事,不做坏事”,还要求各班经常性主办一些有关法制教育的黑板报,让学生时时关注,经常学习,学做知法、守法的公民。

为推进学生法制教育工作的科学化、制度化、规范化建设,我们借“三月法制宣传月”活动之机,开展“法制在我心中”主题活动,通过扎实而有效的法制教育宣传活动,让学生树立了正确的荣辱观,不断提高学生明辨是非的能力,培养学生养成良好的行为习惯,做一个遵纪守法的文明公民。

通过各种学习、培训以及主题会议,和对《教育法》、《教师法》、《未成人保护法》、《道路交通法》等法律法规的学习,广大教职工增强了依法执教,依法治教的自觉性,杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象,明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。帮助教师确立了转化一个后进生比培养一个优等生更重要的意识,加强帮扶转化工作。在工作中多给后进生一份理解、一份关心、一份爱护,为他们创造一个和谐、宽松的转化环境。

我校努力开展团组织工作,加强对学生进行爱国主义教育的同时,围绕各种主题开展各类文体活动、歌咏比赛等,以此加强对学生思想意识的培养胥艺、罗肖老师获得团县委“优秀青少年事务工作者”荣誉称号,学生杨颖、冉廷美被评为县级“优秀团员”, 1803班团支部被评为县级优秀团支部等

3.5党建情况

党是旗帜、是方向。荥经县职业高级中学支部在教育局党组的领导下,高度重视党建工作,充分发挥党组织、党员先锋作用,有力推动学校工作向前发展。

一是强组织建设、严把党员发展质量关,民主评议动真格,党员同志总是保持在压力中前行;二是抓责任落实、强化每个党员同志“一岗双责”,要求党员不仅要做一个合格(优秀)党员,还要做一名优秀的教育工作者;三是助扶贫攻坚、学校不仅对建档立卡学生、家庭困难学生给予缴费减免、免费就餐等资助外,学校支部还对口帮扶五宪豆子山村,免费对有需求的农民工进行技术培训,2019年培训了40多人次;四是紧廉政意识、规范办学行为、规范党员生活,让每个党员都要做到廉洁自律、拥护党的大政方针。

四、校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

学校与四川一名微晶科技股份有限公司签订校企合作协议,开办了“一名微晶”专业定向班。与天坤人力资源服务有限公司签订校企合作协议,将我校建成高铁动车人才培训基地。截至目前,我校共开设了9个一名微晶班, 400多名学生,陆续向一名微晶公司输送400多名员工,就业率达100%。高铁乘务专业的学生工作稳定,就业满意。学校引进企业管理人员、专业技术人员等担任专业兼职教师,选派企业的管理和技术骨干到学校培训教师和选派学校专业课教师到企业学习提高,与企业共同开发“实务、案例、问题、标准、流程”为主的专业课程,在课程建设上引入企业行业标准,依据企业需求据实进行课程建设。专业教师的能力得到提升,课程设置更加适合学生发展和企业需求。

4.2 学生实习情况

我校均按相关文件要求安排学生实习,江西上饶汉腾汽车有限公司、中国恒天汽车集团雅安控股公室和四川一名微晶等合作单位均是我校经过反复考察评估而最终合作的单位,分别对口汽修专业和电子专业学生实习。学生实习时,我们召开了实习学生家长会,将公司的实际情况如实告知家长,与家长签订了同意书,并签订了实习单位、学生和学校三方实习协议,在实习期间,我校专门选派老师全程指导,与公司选派人员共同对实习学生进行管理,实习期间学生工资待遇与本单位工人工资相同,整个实习过程规范进行。

4.3 集团化办学情况

荥经职中在上个世纪90年代,就已是雅安职业教育的一面旗帜,早在2000年就被市委、市政府命名为教书育人先进集体。在2005年,又率先在雅安市开展校企合作,走集团化办学之路,先后与湖南环球教育集团、北京亚洲长城投资咨询有限公司合作办学,对于拓宽学生就业渠道、更新教育理念、有效利用教育资源大有裨益。

同时学校本着不断创新的教育理念,在2013年、2015年与四川一名微晶、天坤人力资源开展校企合作、定向办班,雅安市第一个高铁乘务人才培训基地首先在我校落户。随着雅安地区加入六市职教联盟,我校积极组织师生参与各种教研活动,同时学校注重借鉴兄弟学校好的做法,积极加入了兄弟学校牵头组建的汽车职教集团、学前教育职教集团、档案专业职教集团、四川财经职教联盟等。学校在享受集团化办学的硕果时,始终坚定不移走集团化办学之路。

五、社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校严格学生毕业就业制度,学生须达到综合素质评价合格、文化知识考核合格、至少考取相应专业一门技能等级证,学生才能毕业就业,从制度上强化学生技能训练,学校实训室设计和老师授课均是按照既能满足教学又能达到对外实践服务标准设计,同时学校高度重视技能大赛,上半年学校按专业组开展各个专业校园技能大赛,下半年积极参加省市技能大赛,因为学校重视,每个学生都具备一定相关专业的专业技能,同时学校基本做到学生实习就业专业对口,用人单位对我校学生有较高的满意度,学生就业率达到100%,就业巩固率达到90%以上。

5.2社会服务

学校注重专业老师的培训,每3年学校老师基本参加完一次培训,学校储备有较高水平的专业老师,同时学校开设的汽修、旅游服务与管理专业与荥经县域经济支柱产业高度吻合,学校每年利用寒暑假免费对农民工进行电工、焊工、餐饮服务等培训,2019年我校就培训农民工达100多人次,并为人社局、一名公司提供技术服务,积极组织学生参加每届“生态荥经、鸽子花都”旅游节开幕式、春晚文艺汇演,文新广局送文化下乡活动,同时计划在今年按照政府规划探索创办“中国非遗、荥经黑砂”烧制技艺专业培训班,传承荥经黑砂文化。

5.3对口支援

本年度在县委、县政府的正确领导下,在县教育局的指导和关心支持下,我校对口支援丁家沟村取得了新成绩。入村以来,在乡党委政府的正确领导、包村书记的统筹协调、丁家沟村委会的大力支持下。我们全体教师紧紧园绕对口帮扶目标任务,认真履行工作职责,确保工作健康有序开展,得到了乡党委政府和群众的一致好评。

六、举办者履责

6.1经费

荥经县委、县政府一直高度关注荥经职业教育的发展,从不克扣应该拨付的各类政策性经费(免学费、中职助学金等),总是按时足额划拨以确保学校正常运转、学生及时享受。在2019年9月至2020年8月,学校利用政府拨款修建了电商实训中心、改造了男生宿舍和教学楼外墙等,极大改善了学校办学设施和提升了学校办学水平。

6.2政策措施

学校曾在2005年和2013年率先在雅安市范围内开展合作办学,政府权衡利弊最终决定终止联合办学,现在学校性质是公办学校,重新回到政府主办、教育主管的办学模式。教育局每年通过政府公招和人才引进的方式补充学校专业教师和紧缺学科教师。荥经县委、县政府规划要求学校在办好学校现有专业的同时,进一步提升与一名微晶的合作水平,探索创办“中国非遗、荥经黑砂”烧制技艺专业培训班。生均拨款制度我省尚未实施。

七、特色创新

7.1积极建设省级特色专业,中期验收顺利通过

我校农村经济综合管理专业开设于2010年,走的是产学结合、订单式培养的道路和校企合作的办学模式。从专业开设之初到目前的9年间,为社会培养了大量的从事财经管理及市场营销、农村经济综合管理方面的人才,以及一大批具有综合职业能力,掌握市场经济基本原理,具备企业财务管理基本知识和电子商务基本技能、市场调研及营销能力的中高级应用型人才。目前为巩固9年来的成果,实现内涵发展,促进专业建设,提高教育教学质量和办学效益,结合市场调研和本专业实际,依据四川省教育厅处室函件:职成函【2018】13号文件“关于做好2019年度四川省中职‘双示范’建设计划项目申报材料的通知”文件精神,我校正努力将农村经济综合管理专业建设成四川省中等职业学校特设专业,中央财政专项拨款300万元,地方财政配套300万元用于此省级特色专业建设。

学校本着以“坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,深入贯彻落实党的十九大、全国教育大会精神以及《国家职业教育改革实施方案》提出的目标与任务,按照《关于实施四川省示范中等职业学校建设计划和四川省中等职业学校示范(特色)专业建设计划的通知》(川教函[2018]301号)的要求,坚持以立德树人为根本、以服务地方经济为宗旨、以促进就业为导向、以提升质量为核心,紧密对接雅安尤其是荥经地方现代农业及特色产业发展,深化产教融合、校企合作,增强专业办学基础和能力建设,持续推动专业设置与产业需求对接,专业教学紧贴技术进步和生产实际,提升专业服务区域经济及特色产业发展的能力,突出专业特色,推动学校农村经济综合管理专业及相关专业群建设水平整体提升,为区域经济发展、乡村振兴培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才”的指导思想;以“贯彻《四川省教育厅 四川省人力资源和社会保障厅 四川省财政厅关于实施中等职业教育质量提升工程的通知》(川教〔2018〕61号)的文件精神,立足服务荥经乡村旅游、特种经济作物生产、砂器制作等特色产业生产经营提档升级,以培养具备初中级职业水平的新型农业经营主体管理和营销人才为核心,持续深化产教融合、校企合作,改革人才培养模式,重构课程体系,全面落实立德树人、弘扬工匠精神,提高人才培养质量,构建优秀的“双师型”教师团队,完善优化教学质量评价体系,积极探索国际交流合作,不断提高专业服务地方产业能力,推进农村经济综合管理专业特色发展,引领带动相关专业群建设,实现学校内涵发展,为推动雅安尤其是荥经县经济发展,乡村振兴作出贡献”为建设思路;以“坚持服务地方经济的宗旨,不断完善和创新人才培养模式,提升师资力量,提高专业教学水平,完善质量评价体系,加快国际化进程,增强社会服务能力。力争通过两年建设,努力实现专业和课程建设对接地方产业有特色,中高职融合一体培养人才有特色,学生实训和社会培训联动建设有特色,校社企多元育人有特色,人才培养精准对接区域经济发展有特色,项目建设促进师资建设有特色,将我校农村经济综合管理专业建设成在全省起典范作用的省级中职特色专业,进而促进相关专业群及学校高质量发展”为总体目标,力争迅速将我校农村经济综合管理专业建设成为省级特色专业。

通过第一年度的建设,根据项目申报书、建设方案、任务书要求,验收要点共计43个,完成验收要点40个,完成率93%。主要取得了以下成果及成效:与企业共建实习实训基地;与人社部门合作开展社会培训农民工技能培训;与当地部分初中、小学结对开展职业技能启蒙教育;开展职业教学开放日活动,让社会各界人士学生家长走进职中校园实训室学生课堂;聘请非遗大师朱庆平、全国劳模姚清国等行业大师进校园参与学校专业建设。让更多的家长学生、兄弟学校、行业企业、社会名士了解职业教育、宣传职业教育、支持职业教育、参与职业教育,大幅度提升了荥经职业教育的社会形象。通过人才培养模式改革改变了陈旧的教学模式、学校通过系列实训室建设为教师教学和学生实践提供了更好的平台;通过系列教师培训提升专业教师专业素养;通过课程建设、教学研究、中高职衔接等推动了该专业整体教育教研水平,从而推动了专业水平整体提升。学校在特色专业建设过程中,作为纽带,一些知名电商企业已初步与本地砂器、茶叶、旅游康养等企业建立起合作关系,助力荥经农特产品走出荥经,学校农特产品展示中心让外面更多的人了解荥经特色和荥经特产并产生浓厚兴趣,学校依托专业教师开展农民工技能培训,培养一技之长助力乡村脱贫攻坚。特色专业建设服务地方经济发展已苗头初现。

7.2开办首届“普职融通实验班”

2019年在县委、县政府及教育行政主管部门的高度重视和大力支持下,荥经中学和荥经职中为推动荥经县高中教育的发展,积极学习借鉴成都市先进的办学模式和经验并结合荥经教育实际,共同探索“普职融通”办学模式,9月初,我县首届“普职融通实验班”按计划面向全县招生,顺利组建两个班级,招收学生120名。“普职融通实验班”的兴办,开启了我县高中教育多元化的模式,是普及高中教育的有益尝试,为学生的发展提供了更广泛的选择,有效缓解了农村职业高中招生困难的问题,促进了我县高中教师之间的交流,实现优质教学资源普职共享,有效改善职业教育师资结构,为雅安地区高中教育办学模式提供了一种新的参考。

八、主要问题和改进措施

一是由于学校地处山区小县,全县不足15万人口,每年初三毕业生1000余人,学校存在招生困难、规模上不去。学校拟通过加强学校管理,发挥学校“校企合作.定向办班”特色,提升学校办学品牌走出去到周边区县和市(州)招生,走精细化发展之路。

二是专业人才引进难,目前尚无更好的解决办法。

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